Meu Desafio das Manhãs / My Morning Challenges

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***PT:

Já com alguns dias aqui em Boquete (a cidade, por favor!), já tenho um pouco de uma rotina aqui e já comecei a por a mão na massa nessa minha aventura. A fundação que me recebeu me “agenciou” para 2 projetos com crianças aqui na cidade, e está sendo uma super experiência ter que lidar com os niños! :)

Escola de Volcancito

Todas a manhãs eu estou na escola primária de Volcancito, uma escola pública com todas as limitações das usuais escolas pública da América Latina – na há salas suficientes, as salas são precárias, os professors faltam, os professores que vão não tem muito e$tímulo para estar ali, entre outros problemas. Mas a Escola de Volcancito tem ainda uma particularidade: 95% dos seus alunos são indígenas (ou indíos que abandonaram suas comarcas). O Panamá não-urbano tem ainda muitas tribos indígenas, que vivem em suas comarcas nas florestas. Muitos índios saem de suas tribos para a vida do “homem branco”, e terminam nas regiões rurais do país para trabalhar na agricultura, como em Boquete (Boquete é uma região famosa pelas plantações café). Como de se esperar, essa populacão passa a viver meio desamparada, em condições de vida precárias, e a Escola de Volcancito - mesmo tão limitada, é uma esperança para que essa população saia da margem da sociedade.

Pátio Escola de Volcancito

O desafio para Volcancito é grande: além de suas limitações “default”, suas crianças tem pais na maioria analfabetos, que nem sempre entendem/priorizam a educação dos filhos, ou que nem mesmo podem proporcionar as condições básicas para educação em casa (segundo uma professora, muitas das famílias vivem em cabanas no campo). Em poucos dias visitando a escolar já percebi como os alunos faltam muito, e como existe pouca disciplina com a educação – chocante para mim, um menino sortudo de estudar nas melhores escolas privadas onde a realidade não acontece. E como eu, em 3 semanas (oh, 3 semanas que pareciam tão valiosas no trabalho para resolver problemas de tantos milhões de dólares!) posso contribuir com um grãozinho de areia numa realidade tão complexa? Na verdade, não acho que consiga mudar algo, mas estou aqui para pelo menos fazer com que existam 3 semanas um poquinho mais especiais na vida dessas crianças. Vamos tentar!

20 minutos subindo a serra

Meu desafio começa em chegar em Volcancito. São 35 minutos de caminhada, sendo que 20 min são subindo (escalando!) uma serra, por um trilha. O clima fresco daqui ajuda, assim como a paisagem verde, mas eu preciso tirar a camisa para não chegar enxarcado de suor na escola! O sr. Diretor de Volcancito pediu para eu ser o professor de educação física nessas semanas, para jogar bola com as crianças. A melhor parte é que eu, brasileiro, não sei nada de futebol, e logo que chego, um aluno me diz: “ah, você é brasileiro! Então você é jogador professional de futebol! Você conhece Neymar?”… É, meus desafios estão cada vez maiores! Mas vamos lá: o Google outra vez me ajudou a pegar dicas de aulas, brincadeiras de roda e canções de roda em español, além disso, improvisei uma boa pose e acho que as crianças acham que eu sei algo de futebol pelo menos.

Mas o legal de trabalhar com criança é que todas essas soluções terminam funcionando, e eles aproveitam cada segundo dessas aulas improvisadas. Bom, partindo do ponto que Educação Física era o horário em que as professoras largavam os alunos no pátio, sem nenhuma coordenação, ter eu, o brasiliero amigo de Neymar, inventando brincadeiras e narrando as partidas de futebol, até pode ser um upgrade… e na verdade, isso termina sendo meu grãozinho de areia: se algum dia, algum aluno quiser ir pra escolar porque lembrou que “ontem foi legal com  amigo de Neymar”, minhas 3 semanas aqui valerão mais que aqueles milhões que eu estava me estressando no trabalho.

Logo mais eu conto sobre meu projeto  das tardes :)

***EN:

With some days here in Boquete, I already have some routine and I have already started some activity in this adventure. The foundation that received me networked me for 2 projects with children, here in the city – and it has been a great experience to deal with these niños!

School of Volcancito

Every morning I am in the primary school of Volcancito, a school funded by the government with all the limitations that these schools usually have in Latin America – there aren’t enough rooms, the rooms are poorly equipped, teachers don’t show up, the ones that come are not motivated ($) enough, among other issues. Also, the school of Volcancito has a particularity: 95% of its students are indians (or indians who left their tribes). The non-urban Panama still has many indians tribes in the juggles, and many of them leave the tribes to live the ‘white men’ life, coming to work in farms, like in Boquete (Boquete is a well-known region for its coffee platations). As expected, this population ends up living in poor conditions, without government support; and the school of Volcancito becames hope for a way for this population to be an actual part of the society.

Playground of the school

The challenge for Volcancito is big: besides its default limitations, its kids have parents that are illiterate, that may not understand/prioritize the importance of education for the children. They sometimes don’t even have the basic conditions to support their education at home (according to one teacher, many of these families live in tents in the countryside). In a few days visiting the school I could notice that students often miss classes, and how there is little commitment to education – shocking for me, a lucky boy who could always study in the best private schools, where reality does not exist. So, how can I in only 3 weeks (oh, 3 weeks that seemed so important to sort out issues of millions of dollar at work!) contribute in such a complex reality? Actually, I don’t believe I am able to change anything, but I am here to at least make there be 3 weeks in which these kids lived more special days at school. Lets give it a try!

20 minutes uphill

My challenge starts by getting to Volcancito. It is a 35-minute walk, of which 20 minutes are uphill (climbing!), in a trail. The cool weather and the beautiful green view make it easier, but still I need to take make shirt off, otherwise I would get to the school all sweaty.  Volcancito’s principal assigned me to be the Physical Education teacher in these weeks, so that I could play soccer with the kids. The funny thing here is that I – the Brazilian guy, know nothing about soccer, and in my first day this boy comes say to me: “wow, you are Brazilian! You must be a professional soccer player then! Do you know Neymar?”… Right, my challenges are getting bigger here! But lets go: Google, once more, saved me with some tips for physical education lessons, besides some games and nursery rhymes in Spanish. I also tried to pretend to be the expert in soccer, so that the kids think I at least know something.

The coolest thing about working with kids is that all these efforts work, and they take the most out of these not-professional classes.  Well, thinking that Physical Education classes would be the time of the day when the teacher would leave the kids in the playground, without any coordination, having me, the friend of Neymar, playing games and narrating their soccer matches, can be an upgrade… and then this ends up being my actual contribution: if someday, one of these kids decides to go to school because he/she remembered that “yesterday was a fun day at school”, these 3 weeks in Boquete will be more valuable than those millions that I was getting stressed about at work.

Soon I will write about my afternoon project :)